实验室安全及合规性

如何处理受污染的利器?

受污染的利器的处理方法如下:

1. 可能被污染的破碎玻璃器皿用机械手段捡起, 比如刷子和尘盘.
2. 所有被污染的利器应立即或尽快丢弃到利器安全箱内.

我怎么洗我的实验服?

受污染衣物的管理如下:

1. 发送到那些洗衣设施在该地区愿意和能够处理生物有害衣物. 的 葛培理健康中心 能否提供目前执行此功能的设施名称.
2. 在运输前，放置在防漏、有标签或有颜色编码的容器中
3. 尽可能少地由OU员工处理, 永远不要把被污染的物品带回家洗衣服.

使用生物危害袋的指引是什么, 装有有害生物废物的篮子和利器保险箱?

1. 始终保持直立
2. 定期更换，不溢油
3. 在移除之前，确保容器密封，以防止在处理过程中溢出或突出内容物

我如何处置我的有害生物废物容器?

1. 请通过网上提交取件请求 危险废物收集 form.
2. 化学品名称请输入“医疗废物”.
3. An "OU医疗废物内部跟踪表，每次“提货”(不论集装箱数量)均需填写. 来自十大菠菜台子研究实验室的医疗废物不需要基金编号. 请复印一份存档.
4. EH&S将联系提交者领取医疗废物.
5. EH&S不提供更换利器容器.

用于研究和教学实验室的医疗废物处理(非利器)，可使用高压灭菌器.

1. 将生物危害废物放入适当标记的生物危害袋中.
2. 当生物危害袋装满后，必须使用部门的高压灭菌器进行消毒.
3. 高压灭菌后的废物一旦转移到标有字样的黑色袋子中，就可以在常规垃圾中处理, “净化医疗废物”.

请联系EH&S(扩展4196)，用于"净化医疗废物"标签或协助处理不能进行高压灭菌的生物危险废物.

动植物卫生检验局(APHIS)联邦法规要求任何希望运输生物材料的人, 有害物质, 和/或干冰必须首先接受装运培训. 有害物质被定义为对公众健康和安全构成风险的任何物质或物质, 运输过程中的财产或环境. 可能受到管制的常用运输材料的例子有:酒精, 比如乙醇溶液, 甲醛的解决方案, 二甲苯, 化学混合物, 新合成的化合物, 溶剂, 润滑剂, 腐蚀性物质(对皮肤有腐蚀性的酸或碱). 法规也可能适用于一些商业产品，如油漆, 电池, 清洁产品, 等.

美国交通部明确将有害物质定义为49 CFR有害物质表中列出的任何物质，可在以下网址查阅: CFR 49有害物质

如果您预计需要运输任何这些类型的材料，您必须首先提交“运输生物或危险材料意向表”. 要开始此过程，请单击下面的“发货意向”链接. EH&S会在一个工作日内与您联系.

如果您在填写表格时遇到任何困难, 请致电(248)370-4196与实验室安全人员联系. 

运输危险物质的意图

 请在发货前两个工作日提交您的发货意向表.

• 装运有害物质意向书表格(PDF)

航运引用

有几个机构管理生物和危险材料的运输. 适用于该等物料的包装及装运的规例如下:

• U.S. 运输部(点)
• 49 CFR零件171-180 & 修正案
• 国际航空运输协会(IATA)，危险品条例
• 国际民用航空组织(ICAO), 危险品航空安全运输技术规程
• 点解释函-定义要约人

进出口动物、昆虫或植物

• 引进果蝇(印第安纳大学)
• 动植物卫生检验处
  • APHIS -进出口

校园内所有产生危险废物的部门在减少危险废物方面发挥积极作用是至关重要的. 如下所示，我们概述了几项关于尽量减少危险废物的建议. It by no means lists all of the possible methods of minimization available; nor are any of the methods specified below mandatory. 请校园内的生成系对这些方法的适用性进行审查, 确定哪些技术是(或可以)在他们的领域使用的, 并提供他们目前所处的任何其他减少废物的方法, 或打算, 雇佣. 以下是常见的减少废物技术:

1. 实验室工艺修改
   1. 使用微尺度实验和玻璃器皿.
   2. 许多有机和无机的合成过程已经被成功地设计，使得一种合成的产物成为下一种合成的起始材料. 因此，从两步到六步的链被设计成各种各样的合成. 每一步完成后，对几毫克的材料进行特征测量. 其余的返回到过程中，这样从前面的步骤中产生的产品就不会被丢弃或储存.
   3. Storing radioactive animal wastes which contain short half-life (<90 days) radionuclides in freezers and holding them till they are no longer regulated as Radioactive Wastes.
2. 化验室废物交换
   Many laboratory materials treated as chemical wastes are actually surplus chemicals which are reusable; unused chemicals can constitute as much as 40% of the hazardous waste generated from laboratories.因此, 越频繁越好, 拟由某一部门处理的化学品应首先提供给可能使用这些化学品的其他部门. 当您填写网上危险废物收集表格时，请在附加的“特殊处理说明”下注明要收集的材料可能可供重新分配. 在废物收集时，EH&S部门将确定材料的有用性，并决定是否提供材料进行再分发.
   
   需要重新分配的化学品:
   
   
   1. 溶剂:
      1. 丙酮
      2. 氯仿
      3. 二氯甲烷
      4. 乙酸乙酯
      5. 甲醛
      6. 甘油
      7. 己烷
      8. 异丙醇
      9. 甲醇
      10. 二氯甲烷
      11. 石油醚
      12. 甲苯
      13. 二甲苯
   2. 酸:
      1. 醋酸(冰川)
      2. 盐酸
      3. 硫酸
3. 实验室产品替代
   1. 组织学实验室:用柠檬酸取代二甲苯, 含苯和甲苯的试剂.
   2. 放射性实验室:在放射性示踪剂研究中用无害的专有液体闪烁鸡尾酒代替标准二甲苯或甲苯鸡尾酒.
   3. 物理化学实验室
      1. 异丙醇与四氯化碳一样适用于用等张力仪测量蒸汽压力-温度关系.
      2. 降低凝固点法测定分子量时，可用环己烷作溶剂, 而不是苯.⁵
   4. 一般学术实验室
      1. 在卤化物离子的标准试验中, 环己烷可以取代四氯甲烷来提取卤素.
      2. 用作试剂或溶剂的苯或四氯化碳可以用危害较小的材料代替
      3. 用过的玻璃器皿清洗液，如铬酸和酒精氢氧化钾溶液，可以用几种超表面活性剂实验室洗涤剂中的一种来代替.
      4. 以氢氧化物离子代替硫化物离子为中心试剂的重金属定性分析方案已被开发出来.
      5. 在某些有机合成中，次氯酸盐离子可以代替铬酸盐离子或其他氧化剂.
   5. 分析实验室
      1. 可以选择萃取溶剂，以尽量减少危害，提高回收率.
      2. 样本量可以减少, 从而减少萃取溶剂和/或衍生化试剂的数量.
4. 将中和法纳入学生实验室实验. 根据环保局对“处理”定义的严格解释，中和废弃化学物质以允许排入下水道的行为被认为是“处理”,”，并需要特别许可证(见第VII节: 排水处理). 然而, 既然“废物不是废物，除非你说它是废物”，那么将中和过程作为“学生实验”的一部分是允许的, 实际上是鼓励的. 应环境健康与安全办公室的要求，可以提供这类实验的几个例子.
5. 非实验室的产品替代. 在化学过程和实验中应尽可能使用无害或毒性较小的材料替代.
   
   例子:
   1. 在印刷作业中使用水性油墨代替溶剂型油墨.
   2. 在零件清洗或其他溶剂工艺中使用非卤化溶剂.
6. 膨胀(vs. “Lab-Packs”)溶剂
   
   1. “实验室包”的定义:“实验室包”一词是指将若干装有相容危险废物的密封容器放入一个较大的容器(如.g. 一个55加仑的桶)连同包装材料(如蛭石)，以便将废物运送到处置/焚烧设施. 负责每半年清除本校废物的承包商负责在运输前对材料进行适当的实验室包装.
   2. “膨胀”的定义:“膨胀”是指 清空 将类似危险物质的较小容器装入一个积聚容器(如.g. 一个55加仑的桶)，并将这个容器运送到处置地点.
   3. 校园溶剂膨胀的优势:一个55加仑的废溶剂“实验室包”只能容纳15加仑的溶剂(由于实验室包装技术和材料的限制). 这意味着只使用了鼓体积的四分之一, 然而，它的成本是材料膨胀的四倍. 因此, 因为溶剂是这所大学废物流的主要来源, 将它们放大可以很容易地节省大量成本. 如果任何发电部门认为它全年大量使用一种或多种溶剂, 其危险废物协调员应与环境健康与安全办公室联系, 这样就可以探索积累和储存这些废物的技术. 许多因素必须考虑和讨论, 例如，清除散装区域内及其周围的火源, 并确保在溶剂转移过程中有足够的通风.
7. 回收. 一些发电部门可能会从他们的废物流中回收贵金属和有价值的化学物质. 成功的回收可以减少废物处理和化学品购买成本. 这方面的一些例子是:
   1. 照相术废料可以(由外部供应商)处理以回收银.
   2. 汞可以收集起来卖给供应商进行再蒸馏.
   3. 燃料级溶剂和用过的马达和泵油可由供应商回收(如.g. 安全清洁剂或爱德华油)作为能源使用.
8. 分离与表征
   1. 危险废物不应混合. 而且，危险废物绝不能与无害废物混在一起.
   2. 废弃的瓶子应标明其确切的内容. 如果大学系统中的其他人可以使用这些化学品，那么隔离和表征允许废物重新分配以进行再利用, 即使废物不能重新分配, 分离和表征简化了废弃包装并最大限度地降低了成本.
9. 库存控制
   1. 只应购买特定项目所需的化学品数量. 换句话说，单凭较低的“单位”定价不应促进大量采购. 这种(最初很有吸引力的)购买化学品的方法常常导致产品过剩, 其中购买者已经1)支付了不会使用的产品, 2)必须 另外 支付要处理的盈余.
   2. 储存在“共享”仓库的化学品是由不再与大学在一起的人员(或学生)留下的，不应被忽视. 这些化学品应加以检查, 或者是内部再分配, 或在危险废物收集表格上列出供处置/再分配的废物.
   3. 购买自动化设备时, 机器产生的有害废物的数量应被视为主要的采购标准之一.
10. 培训. 应当对购买和处理危险材料的人进行培训，使他们了解尽量减少危险废物战略的重要性以及在其所在地区使用的方法.