通识教育
从十大菠菜台子毕业的学生在两个学习项目中取得了成功:他们的专业学位项目和十大菠菜台子创新的通识教育项目. 在为职业成功而深入学习的同时, 通识教育项目为学生提供了培养雇主重视的技能的机会，这些技能对于成功参与当地和全球社区的公民和成员至关重要.
批判性思维的核心技能, 有效的沟通, 信息素养, 和社会意识塑造了我们通识教育项目提供的所有课程. 因为他们对我们学生的教育和未来的成功至关重要, 这些核心技能被视为大学学习成果(ULOs)。.
- 至关重要的思想家 是否具备全面探索问题的能力, 的想法, 工件, 在接受或形成一种观点或结论之前. 他们分析, 评估, 并综合相关信息, 不同的观点, 推论, 和/或假设, 为了得出有根据的结论.
- 有效的沟通者 分析修辞情境, 使他们的话语适应不同的体裁和媒介, 道德地对待他们的来源和原始材料, 并满足学术界内外各种话语团体的期望. 它们传达思想, 参数, 或口头分析清楚，有说服力, 写, 或者视觉形式, 他们运用有效的沟通技巧，以适当的环境和目标受众.
- 公开大学毕业生 信息素养的 公民 谁会反思地发现和评估信息, 了解这些信息是如何产生和价值的, 负责任地、合乎道德地使用信息，创造新知识，作为终身学习者参与社会. 他们有效地整合相关信息源，构建新的, 或者添加到现有的, 公众或专业的理解.
- 有社会意识的公民 展示他们的跨文化能力，并考虑他们的话语的伦理含义, 行动, 对其他社区的参与或漠不关心. 他们运用原则, 方法, 价值体系, 或者将伦理与当地和全球社区面临的社会问题联系起来.
十大菠菜台子的通识教育课程由三部分组成，与每个专业相辅相成, 给学生一个很好的平衡, 完善的教育. 完整的需求可在 课程目录.
- 基金会 课程培养学生在职业生涯中的写作和推理能力.
- 探索 课程提供了对宇宙、社会和人类的理解.
- 集成 课程培养学生解决现实世界的问题.
基础课程为学生在职业生涯中的写作和推理做准备.
公开大学学生必须满足写作基础要求. 你会学到有效写作和修辞的要素. 作文II (WRT 1060)符合这一要求，但不符合条件的学生(基于 课程分班测验)将首先需要完成先决条件课程. 参见写密集的 集成 选项卡.
我能学到什么??
- 元素，写作过程和组织策略，创造分析和说明文
- 适合主题、听众、语境和目的的有效修辞策略
这一领域包括计算机科学等学科的课程, 数学, 统计数据, 语言学和逻辑学要求学生使用形式推理系统来建模和解决问题. 在进入大三之前必须修一门正式推理课程(56学分).
我能学到什么??
- 一种或多种形式推理系统，如计算机程序设计, 数学, 统计数据, 语言学或逻辑学
- 阅读，理解，建模和解决各种应用程序中的问题
公开大学的学生需要在下面列出的七个知识探索类别中选修一门课程. 在这里，你将学到广泛的知识和分析技能.
在完成这些课程的同时, 请记住，有些也可以算作多样性要求(参见 集成 选项卡)和/或写作密集要求(参见 基金会 选项卡).
我能学到什么??
- 视觉、听觉、运动、戏剧或电影艺术方面的文化或历史艺术传统
- 艺术作为对社会的批判性评论和作为经验的美学表达的作用
我能学到什么??
- 具备以下两种或两种以上的知识:环境, 政治制度, 经济体, 社会, 以及美国以外任何地区的宗教信仰
- 了解不同的文化遗产(过去的和现在的)在形成世界另一部分的价值观中所起的作用, 使学生能够在全球环境中发挥作用
我能学到什么??
- 一种额外的语言及其相关的文化
- 语言和文化多样性以及这种多样性对全球社会的贡献
我能学到什么??
- 文学是如何表达文化的
- 文学形式
我能学到什么??
- 来自自然科学或技术的主要概念, including developing and testing of hypotheses; drawing conclusions; and reporting findings through some laboratory experience or an effective substitute (lab experiences are met by either a limited number of interactive experiences, 收集和解释原始数据, 或其他有效的体验，如虚拟实验室)
- 如何评价科技信息的来源
我能学到什么??
- 旨在增进对人类行为和/或社会的理解的概念、方法和理论
- 涉及个人、机构或国家的问题的概念和理论
我能学到什么??
- 欧洲或美国文化的历史事件和/或哲学思想
- 西方的思想和制度是如何演变的
知识整合领域侧重于伦理问题, 将知识应用于具体问题, 以及本科经历与生活的相关性.
探索如何将知识应用于自己研究领域以外的领域. 你将比较和对比本专业和其他领域使用的方法. 这门课必须与你的专业无关.
我能学到什么??
- 评估和应用专业以外领域的知识来解决一系列应用中的现实问题
- 这些应用对个人、专业、道德和社会的影响
顶点课程的经历将在通识教育和你的专业之间建立一个明确的联系(或者在通识教育的组成部分之间，如果你选择了通识教育顶点课程而不是你的专业)。. 顶点可以是跨学科的，也可以是特定学科的. 如果是主修的话, 它必须明确指出至少三个通识教育知识领域和能力与专业的相关性.
虽然换专业的学生可能会被要求参加第二个顶点作为他们专业的一部分, 你只需要满足通识教育顶点要求一次.
我能学到什么??
- 适当使用各种调查方法，并认识到出现的道德考虑因素
- 将在通识教育中学到的知识与你的生活和职业相结合的能力
写作强化课程帮助学生在本专业(WIM)和专业以外的学科(WIG)中发展高级写作能力。. 写作强化课程要求完成 写作基础要求.
我能学到什么??
- 多于一种书写格式, 比如书面论文, 实验室报告, 摘要, 小测验, 考试, 期刊, 不评分的写作作业, 课堂写作, 小组写作
- 通过写作过程进行批判性探究, 包括收集, 解释, 评估, 并修改适合学习领域的信息
确保你的通识教育课程和/或你专业的课程也满足多样性要求. 如果一门课程的一半内容涉及与以下至少两项相关的问题，那么该课程就有资格满足多样性要求, 性别或种族.
我能学到什么??
- 了解不同的价值体系和社会结构如何受到以下至少两种因素的影响:种族, 性别和种族
- 这些给社会带来的主要挑战和问题